Diacijfer

Rekenvaardigheid op de basisschool gericht meten met Diacijfer

Met de methodeonafhankelijke volgtoetsen van Diacijfer meet je de rekenvaardigheid van leerlingen in het basisonderwijs doelgericht. Deze digitale rekentoetsen bieden een uitgebreide analyse op domein- en subdomeinniveau, zodat je als onderwijsprofessional direct inzicht krijgt en leerlingen doelgericht richting kan geven in hun groei.

Rekentoets afgestemd op de referentieniveaus rekenen (1F en 1S)

Diacijfer brengt zowel het fundamentele niveau (1F) als het streefniveau (1S) voor rekenen van de basisschool nauwkeurig in kaart. Zo zie je direct wie het basisniveau (1F) beheersen en wie het streefniveau (1S).

Formatieve en adaptieve rekentoets vanaf groep 3

Onze formatieve en adaptieve rekentoetsen passen zich tijdens het maken van de toets automatisch aan het niveau van de leerling aan. Hierdoor krijgt iedere leerling een rekentoets op maat. De Diacijfer-volgtoetsen zijn beschikbaar vanaf midden groep 3 tot en met midden groep 8.

Taalarme rekentoets: taal is geen struikelblok

Om te zorgen dat taal geen struikelblok is, is Diacijfer opgezet als een taalarme rekentoets. We hebben zoveel mogelijk tekst vervangen door beeld. Daarnaast zijn er veel open opgaven, zodat leerlingen worden gestimuleerd om actief na te denken en het pure rekenprobleem op te lossen.

Twee typen opgaven voor een compleet beeld

Om een compleet beeld te krijgen van de rekenvaardigheden van elke leerling, zijn er in de volgtoetsen twee soorten opgaven.

• Kale opgaven: specifiek ontworpen om te meten of de basisvaardigheden rekenen beheerst worden.
  

• Realistische-contextopgaven: laten zien hoe leerlingen rekenproblemen uit het dagelijks leven oplossen.